{"id":8429,"date":"2026-09-30T20:35:48","date_gmt":"2026-09-30T20:35:48","guid":{"rendered":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=8429"},"modified":"2026-09-30T21:19:07","modified_gmt":"2026-09-30T21:19:07","slug":"m-de-mirar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=8429","title":{"rendered":"“M de mirar”"},"content":{"rendered":"

\"Claire<\/p>\n

M de Mirar, <\/strong><\/em>t\u00edtol tradu\u00eft i manllevat de l’exposici\u00f3 R comme Regarder\/ L is for look,<\/em>\u00a0encara es pot veure a <\/span>Les Rencontres de la Photographie 2026<\/i> (Festival de Fotografia d\u2019Arles), <\/span>comissariada per l\u2019Anne Lacoste, directora de l\u2019Institut de la fotografia de Hauts-de-France.<\/span><\/p>\n

Aquest article vindria a ser una breu s\u00edntesi de la mostra que vaig poder visitar el passat juliol, com un bon regal d’aniversari. El cert \u00e9s que, des dels inicis de la meva carrera docent, he anat creant una col\u00b7lecci\u00f3 de llibres de fotografia per a la inf\u00e0ncia, com una tipologia de llibre que necessitava explorar. A casa, doncs, hi tinc un espai destinat a aquests llibres i que, per algun motiu o un altre, van i venen a l’escola.\u00a0<\/span><\/p>\n

M de mirar<\/strong><\/em> es tarcta d’una exposici\u00f3 itinerant: la ruta va comen\u00e7ar la passada tardor al centre Photo Elys\u00e9e de Lausanne i actualment es pot veure fins el 4 d’octubre a la ciutat d\u2019Arles, tot i que continuar\u00e0 fins al 2028 a l\u2019Institut de la fotografia de la ciutat de Lille.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La mostra en q\u00fcesti\u00f3 \u00e9s una bona oportunitat per descobrir la gran diversitat de llibres de fotografia per a la inf\u00e0ncia, <\/span>com el mitj\u00e0 naturalitzat per a la fotografia, i per on transcorren certes hist\u00f2ries narrades a trav\u00e9s de les imatges, des del 1930 fins a l\u2019actualitat. Una mostra que, de manera clara, tot i que en un espai for\u00e7a redu\u00eft, t\u00e9 molt present com el fotollibre sorgeix com un recurs \u00fatil i significatiu vinculat a les noves experi\u00e8ncies pedag\u00f2giques i, sobretot, a la idea d’inf\u00e0ncia que evoluciona en el decurs del temps.<\/span><\/p>\n

En aquest recorregut, degudament estructurat en sis categories, s\u2019observa com la fotografia, progressivament, s\u2019endinsa en el m\u00f3n de la literatura per a infants: des dels primers imatgiaris a la ficci\u00f3, passant per obres de caire pedag\u00f2gic fins a l\u2019obra m\u00e9s experimental. I aquest \u00e9s el \u201cclic\u201d del recorregut: obrir b\u00e9 els ulls per adonar-nos de l\u2019evoluci\u00f3 del fotollibre. Una tipologia de llibre amb moltes possibilitats i amb l\u2019objectiu d\u2019afavorir usos molt concrets de l\u2019element fotogr\u00e0fic, tenint en compte la participaci\u00f3 de professionals ben diversos: dissenyadors gr\u00e0fics, il\u00b7lustradors, artistes, autors de tota mena. Per tant, aquesta \u00e9s una molta bona ocasi\u00f3 <\/span>per veure fragments de maquetes d\u2019obres conegudes, accedir a obres de consulta in\u00e8dites o interactuar amb propostes m\u00e9s juganeres adre\u00e7ades tant a petits com a grans.<\/span><\/p>\n

\"\" A continuaci\u00f3, iniciem el recorregut marcat per les sis categories tem\u00e0tiques, sis maneres de classificar els fotollibres, com una idea excepcional per a muntar una possible exposici\u00f3 temporal, en qualsevol context educatiu possible. Ara b\u00e9, un dels grans reptes ser\u00e0 fer cerca i accedir a la gran diversitat d\u2019obres publicades, aix\u00ed com incorporar-ne de noves i actuals.<\/span><\/p>\n

Espai 1: Els nous m\u00e8todes educatius i el fotollibre per a infants<\/b><\/p>\n

Les noves experi\u00e8ncies i l\u00ednies pedag\u00f2giques que sorgeixen arreu d\u2019Europa despr\u00e9s de la primera Guerra Mundial esdevenen un impuls en el camp del fotollibre per a infants. <\/span>La idea de la fotografia, en aquest apartat, \u00e9s la de garantir una visi\u00f3 realista del m\u00f3n, i, ser\u00e0 a trav\u00e9s dels \u00e0lbums fotogr\u00e0fics, que permetr\u00e0 l\u2019infant adquirir els primers conceptes vinculats a un entorn m\u00e9s proper, ampliar el vocabulari b\u00e0sic i fer una descoberta del seu quotidi\u00e0.<\/span><\/p>\n

Quins llibres?<\/b><\/em><\/p>\n

\"First<\/p>\n

En aquest apartat cal destacar la pres\u00e8ncia dels llibres on es seq\u00fcencien les rutines i el quotidi\u00e0 dels m\u00e9s petits. Un exemple \u00e9s<\/span> The first pictures book. Everyday Things for Babies<\/span><\/i>, de l\u2019autora i metgessa i defensora de la salut p\u00fablica americana Mary Steichen Calderon, publicat l’any 1930, amb fotografies del seu pare. Un dels primers llibres en qu\u00e8 es fa \u00fas de la fotografia en blanc i negre, destacant la seva adequaci\u00f3 per tal d\u2019estimular la percepci\u00f3 dels m\u00e9s petits.\"1,<\/span><\/p>\n

A<\/span>\u00a01,2,3,4,5, Compter en s\u2019amusant<\/span><\/i>, de Robert Doisneau i escrit per Albert Pl\u00e9cy, publicat l\u2019any 1955 i recuperat pel segell franc\u00e8s MeMo fa un parell d\u2019anys, se’ns presenta un llibre altament art\u00edstic, d’aquells per comptar, amb un component visual marcat en la fotografia.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Shapes<\/p>\n

\u00c9s a partir del 1970, que apareix el primer t\u00edtol de la Tana Hoban, <\/span>Shapes and Things,<\/span><\/i> qui va desenvolupar una gran i variada tasca fotogr\u00e0fica, molt propera amb la inf\u00e0ncia. A trav\u00e9s del llenguatge de la fotografia tracta conceptes d\u2019espai, formes, colors, s\u00edmbols, sempre amb la idea de captar la mirada de l\u2019infant: una obra caracteritzada per l\u2019actitud entusiasta d\u2019explorar el m\u00f3n. De ben segur que en llibreries especialitzades en fotografia o disseny encara \u00e9s possible trobar alguns dels seus llibres.<\/span><\/p>\n

Espai 2: Educaci\u00f3<\/b><\/p>\n

Descobrir el m\u00f3n: aquesta seria la intenci\u00f3 en molts dels programes eduactius que es presentarien un cop passada la Segona Guerra Mundial. Partint d\u2019una perspectiva molt m\u00e9s humanista, la fotografia adopta un rol molt rellevant, aix\u00ed com el rol del fot\u00f2graf, que en certs casos esdev\u00e9 una mena de reporter explorador. Comencen, doncs, a proliferar llibres on la fotografia s\u2019empra per presentar altres estils de vida de la inf\u00e0ncia, tot fent \u00fas de la fotografia documental, la met\u00e0fora o la narraci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Quins llibres?<\/b><\/em><\/p>\n

\"Radio<\/p>\n

Els llibres de la reportera fotogr\u00e0fica Dominique Darbois \u2014la seva col\u00b7lecci\u00f3 <\/span>Enfants du monde,<\/i> editats pels volts dels anys 50, documentant el quotidi\u00e0 m\u00e9s tradicional de certes comunitats del m\u00f3n\u2014 esdevenen llibres din\u00e0mics, tot combinant fotografia retallada i text descriptiu superposat. Es tracta de llibres d\u2019obertura a nous mons, per\u00f2 amb trets, en certs aspectes, estereotipats.<\/span><\/span><\/p>\n

\"I<\/span><\/span>La professora americana Terry Berger, s\u2019interess\u00e0 per abordar el desenvolupament psicol\u00f2gic dels joves. En el llibre I have feelings<\/i>, publicat l\u2019any 1971 per Behavioral publications, es despleguen disset escenes de la vida di\u00e0ria que tracten certes situaciones que angoixen els joves, amb propostes finals per a la resoluci\u00f3 de certs conflictes.<\/span><\/p>\n

\"ZofiaUna gran descoberta va ser la de la fot\u00f2grafa polaca Zofia Rydat, que entre els anys 1952 i 1963 va centrar-se en el projecte personal anomenat Little Man, <\/i>basat en una col\u00b7lecci\u00f3 de m\u00e9s de 140 retrats d\u2019infants, deixant de banda la inf\u00e0ncia id\u00edlica, tot tenint en compte la base pedag\u00f2gica de Janusz Korczack, per introduir cada retrat.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

L\u2019equip format pel fot\u00f2graf Enzo Arnone i el dissenyador i artista Bruno Munari ideen el projecte Cicc\u00ec Cocc\u00f2, <\/i>desenvolupat entre els anys 70 i 80 i publicat l\u2019any 1982 per Fotoselex. Un llibre en qu\u00e8 les fotografies (fetes al fills d\u2019Arnone) i els textos de Munari dialoguen amb la tradici\u00f3 oral. Un dels llibres que conviden a interpretar textos i imatges, a jugar i mirar el m\u00f3n amb altres ulls. El segell espanyol Galimatazo el va traduir recentment com a <\/span>Pito Pito<\/i>.<\/span><\/p>\n

Espai 3: Ficci\u00f3<\/b><\/p>\n

En aquest apartat es parteix tant d\u2019obres adaptades de textos ja existents com de l\u2019originalitat en la composici\u00f3 de noves peces narratives. Els fotollibres de ficci\u00f3 afavoreixen la comprensi\u00f3 d\u2019una altra realitat. Les hist\u00f2ries ofereixen als infants reinterpretar un m\u00f3n sovint angoixant, mentre que l\u2019\u00fas de la fotografia els permet projectar-se en un context reinventat.\u00a0<\/span><\/p>\n

Quins llibres?<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Alice<\/p>\n

L\u2019autora coreana Suzy Lee ens regal\u00e0 una proposta ben on\u00edrica amb <\/span>Alice in Wonderland<\/span><\/i>, editat l\u2019any 2002 pel segell itali\u00e0 Corraini. L\u2019autora ens proposa una aventura visual que ens convida a endinsar-nos en la hist\u00f2ria de l\u2019Al\u00edcia, de Lewis Carroll, i que es desenvolupa amb combinacions de dibuix i f<\/span>otografies en blanc i negre. El llibre es mou entre la realitat i els somnis. Entre les seves p\u00e0gines, esdevenim lectors i, alhora, el p\u00fablic d\u2019una obra de teatre improvisat.<\/span><\/p>\n

\"Le<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de la publicaci\u00f3 l\u2019any 1983 de <\/span>Le Petit Chaperon rouge<\/span><\/i>, de Sarah Moon, basat en el cl\u00e0ssic de Charles Perrault, a l’editorial francesa Grasset Jeunesse, i a casa nostra a Barcanova, apareix l’any 2009 el curtmetratge <\/span>Le Petit Chaperon noir. <\/span><\/i>Es tracta <\/span>\u00a0d’una nova interpretaci\u00f3 del conte, narrada des del punt de vista del llop. Cada seq\u00fc\u00e8ncia de la hist\u00f2ria ens transporta a un univers on\u00edric que ens convida a llegir el conte com una met\u00e0fora.<\/span><\/p>\n

Espai 4: La pres\u00e8ncia dels animals<\/b><\/p>\n

El m\u00f3n animal sempre ha estat ben present en la literatura infantil. Sovint l\u2019antropomorfitzaci\u00f3 del m\u00f3n animal es va emprar per a assumptes did\u00e0ctics i morals. Per\u00f2, pels volts dels anys cinquanta, la representaci\u00f3 del m\u00f3n animal en la literatura infantil comen\u00e7a a canviar. El cas \u00e9s que els animals accentuen l\u2019empatia dels infants, mentre que aquests valoren la sensibilitat d\u2019aquests companys fidels de viatge. Els animals, doncs, inspiren noves hist\u00f2ries i guanyen complicitat amb l\u2019autor. S\u00f3n m\u00e9s que un objecte de curiositat i se\u2019ls atorga un lloc important i, sobretot, influencien la tasca del disseny gr\u00e0fic.<\/span><\/p>\n

Quins llibres?<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Ylla\u00c9s imprescindible aturar-nos davant la tasca de la fot\u00f2grafa Camilla Koffler, m\u00e9s coneguda com Ylla, pionera en el relat d\u2019hist\u00f2ries d\u2019animals. A casa nostra tenim la sort de gaudir de tres t\u00edtols editats per Kalandraka. A trav\u00e9s del seu esperit lliure i salvatge i el seu objectiu<\/span> aconsegueix no nom\u00e9s relats excel\u00b7lents, sin\u00f3 el fet de transmetre, a trav\u00e9s de les llums i ombres, les expressions m\u00e9s aut\u00e8ntiques dels animals. \"\"<\/span><\/p>\n

La <\/span>D\u00e0ixenka o La vida d\u2019un cadell<\/i>, narra la hist\u00f2ria personal del periodista, escriptor, il\u00b7lustrador i fot\u00f2graf Karel Capek, en el seu intent d\u2019educar una fox terrier de mirada tendre i generosa. Un projecte personal de l\u2019autor i en qu\u00e8 hi aboca el seu m\u00f3n interior. <\/span>A casa nostra ens arrib\u00e0 l\u2019any 2023 gr\u00e0cies al segell catal\u00e0 Meraki.<\/span><\/span><\/p>\n

\"Taka-Chan<\/span>Un altre bell\u00edssim projecte \u00e9s la hist\u00f2ria que va crear la Betty Jean Lifton i el fot\u00f2graf japon\u00e8s Eiko Hosoe, un referent en la fotografia contempor\u00e0nia. Plegats, per\u00f2, van crear nombroses hist\u00f2ries. En el llibre <\/span>Taka-chan et moi. Le voyage d\u2019un chien au Japon (1967)<\/span><\/i>, editat pel segell franc\u00e8s memo l\u2019any 2024, narra la hist\u00f2ria d\u2019un gos americ\u00e0, en Runcible, que viatjant pe sota terra, va a parar a una platja del Jap\u00f3, on es topa amb la Taka-chan. Una hist\u00f2ria intrigant, d\u2019acollida, d\u2019amistat, i que explorant totes les possibilitats de la fotografia (clarobscurs, llums, ombres), aconsegueix crear un conte de fades amb un final d’aquells que se’ns fa un nus a la gola.<\/span><\/p>\n

Espai 5: Fotografisme<\/b><\/p>\n

En aquest prec\u00eds moment la intenci\u00f3 \u00e9s clara: trencar les normes i els usos m\u00e9s convencionals de la fotografia per manipular la imatge a partir d\u2019altres t\u00e8cniques v\u00e0ries com el collage, el digital, combinacions de fotografia i altres intervencions gr\u00e0fiques per crear un nou concepte de fotollibre per a infants. Un nou registre que funciona com a pont entre la comunicaci\u00f3 visual i el disseny gr\u00e0fic i que posa en valor l\u2019obra gr\u00e0fica i expressiva.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Quins llibres?<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Clic<\/p>\n

El polifac\u00e8tic Tomi Ungerer cre\u00e0 el projecte <\/span>Clic Clac O\u00f9. Qu\u2019est-ce que c\u2019est? (1989) <\/span><\/i>Una obra l\u00fadica, sense text, que convida a lectors de totes les edats a explorar objectes quotidians des de perspectives originals. L\u2019autor proposa aproximar-nos al m\u00f3n dels infants a trav\u00e9s del sentit de l’humor i dosis de bogeria.<\/span><\/p>\n

\"<\/span><\/p>\n

\"SonnoL\u2019\u00e0lbum <\/span>Sonno gigante, sonno piccino<\/span><\/i> (2014) amb text de la poeta Giusi Quarenghi i intervenci\u00f3 en la il\u00b7lustraci\u00f3 de la Giula Sagramola ens endinsa en una can\u00e7\u00f3 de bressol amb la intenci\u00f3 de cercar el son d\u2019un infant. A partir d\u2019aqu\u00ed, la il\u00b7lustradora remen\u00e0 tota la col\u00b7lecci\u00f3 de fotos familiars del passat i del present combinades amb el dibuix a tot color, tot alterant, amb humor, la fotografia original de tota una fam\u00edlia. El segell Topipittori l\u2019edit\u00e0 l\u2019any 2014. \"Giulia<\/span><\/p>\n

\"AllAll by myself<\/span><\/i> (1963) capta amb genialitat els secrets i els desitjos de l\u2019Alison, la filla de l\u2019autor, el reconegut dissenyador gr\u00e0fic William Wondriska. El llibre, de manera original i amb alguns ingredients essencials: a dues tintes, en negre i taronja, el dibuix, el joc de combinacions possible amb altres elements gr\u00e0fics com el fotomuntatge, la varietat en la tipografia, i un text amb ritme i juganer, aconsegueix transmetre la idea de l\u2019infant capa\u00e7: \u201cand, someday, I can grow up\u2026 all by myself!\u201d.<\/span><\/p>\n

\"All<\/p>\n

Espai 6: Estimular la creativitat<\/b><\/p>\n

A trav\u00e9s d\u2019aquests llibres es pret\u00e9n encoratjar l\u2019infant a explorar i aprendre d\u2019una altra manera! La fotografia ha de poder ampliar la mirada i, a voltes, transformar la realitat.<\/span><\/p>\n

\"\".\u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/p>\n

Quins llibres?<\/b><\/em><\/p>\n

Des de fa temps i en l’actualitat hi ha t\u00edtols molt estimulants, en qu\u00e8 l’obra es converteix en un est\u00edmul per vivenciar to aquest camp fotogr\u00e0fic.<\/p>\n

\"Les<\/p>\n

L\u2019obra pl\u00e0stica i fotogr\u00e0fica de la francesa Claire D\u00e9 \u00e9s molt estimulant. Els seus \u00e0lbums actuen com universos plenament visuals, amb imatges acolorides. Tot variant els formats i els sistemes de paginaci\u00f3 en cadascun dels \u00e0lbums, proposa als infants altres maneres de manipulaci\u00f3 i d\u2019exploraci\u00f3 motriu entorn als seus llibres que, mitjan\u00e7ant una exclamaci\u00f3 convida a jugar, a imaginar per\u00f2, sobretot, a aproximar-se a conceptes com les formes, les textures, les dimensions. Les seves creacions art\u00edstiques sovint es vinculen amb el quotidi\u00e0 de l\u2019infant i pren la fotografia per transformar-lo i retratar-lo. El llibre <\/span>\u00c0 toi \u00e0 j<\/span><\/i>ouer! (2010), <\/span><\/i>editat per Les Grandes Personnes<\/span> n\u2019\u00e9s un gran exemple. Una invitaci\u00f3 a jugar i a mirar amb atenci\u00f3, s\u00ed, per\u00f2 amb les normes clares que estableix el joc.<\/span>
\n<\/span><\/i><\/p>\n

\"Les<\/p>\n

\"AnimalesReprenent l’obra<\/span>\u00a0Animales animados, projecte col\u00b7lectiu de l\u2019artista Alexandr Rodchenko, l\u2019escriptor <\/span><\/i>Sergu\u00e9i Tretiakov, <\/span>i la dissenyadora <\/span>Varvara Step\u00e1nova<\/span>, \u00e9s una divertida hist\u00f2ria en vers, pionera de l\u2019animaci\u00f3 fotogr\u00e0fica. L\u2019obra va ser creada l\u2019any 1926 i ens explica com Vania, Katia i altres infants jueguen a transformar-se en tot tipus d\u2019animals fent \u00fas d\u2019estris quotidians. <\/span>Animales animados<\/span><\/i> invita als infants a jugar o \u00abimitar\u00bb als animals, pero\u00f2 tamb\u00e9 a confeccionar-los amb paper de formes molt senzilles, tal com il\u00b7lustren les fotografies de l\u2019Aleksandr R\u00f3dchenko.<\/span><\/p>\n

En defintiva, L is for look<\/em>\/R comme regarder<\/em> obre la porta a una manera de rec\u00f3rrer l’evoluci\u00f3 de la fotografia aplicada al llibre per a infants. Tamb\u00e9, al fet de descobrir una tipologia de llibre que narra hist\u00f2ries, que documenta el quotidi\u00e0 de l\u2019infant, que convida a descobrir el m\u00f3n i pot arribar a transformar la realitat. Amb aquesta mostra ens agradaria provocar un clic<\/strong><\/em>per oferir idees a l’hora de muntar, de manera creativa, petites mostres fotogr\u00e0fiques temporals, arreu de les nostres escoles, i veure qu\u00e8 pot provocar aquest tipus de llibre.<\/span><\/p>\n

\"klicken\"Per continuar engrandint l’inter\u00e8s en el m\u00f3n de la fotografia adre\u00e7ada a la inf\u00e0ncia, valdria molt la pena fer una visita a l’exposici\u00f3 Clic. Photographier pour raconter<\/a><\/em><\/strong>, al majestu\u00f3s Mus\u00e9e de l’Illustration Jeunesse<\/a> <\/i>de la ciutat de Moulins i que es pot veure fins el 3 de gener del 2027, comissariada per una altra estudiosa en aquest camp, la Laurence Le Guen.<\/p>\n

Clic!<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M de Mirar, t\u00edtol tradu\u00eft i manllevat de l’exposici\u00f3 R comme Regarder\/ L is for look,\u00a0encara es pot veure a Les Rencontres de la Photographie 2026 (Festival de Fotografia d\u2019Arles), comissariada per l\u2019Anne Lacoste, directora de l\u2019Institut de la fotografia de Hauts-de-France. Aquest article vindria a ser una breu s\u00edntesi<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":8492,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[664],"tags":[687,685],"class_list":["post-8429","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r-3a","tag-fotografia","tag-llibres-de-fotografia"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/llibresalrepla.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Question3-PORTRAITSQSJ-1024x355-1.jpeg?fit=1024%2C355&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p983NL-2bX","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8429","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8429"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8429\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8500,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8429\/revisions\/8500"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8429"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8429"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8429"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}