{"id":596,"date":"2015-01-13T13:26:00","date_gmt":"2015-01-13T13:26:00","guid":{"rendered":"http:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=596"},"modified":"2017-08-31T09:29:58","modified_gmt":"2017-08-31T09:29:58","slug":"la-revolta-dels-pinguins-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=596","title":{"rendered":"La revolta dels ping\u00fcins"},"content":{"rendered":"

<\/a><\/b><\/p>\n

\nAl sur de la Alameda<\/b>. Diario de una toma. Text: Lola Larra. Il\u2022lustracions: Vicente Reinamontes. Ekar\u00e9, Barcelona-Caracas-Santiago de Xile, 2014.<\/b><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/div>\n
\nL\u2019any 2006, va tenir lloc a Xile una revolta estudiantil que es va anomenar \u201cLa revoluci\u00f3n de los ping\u00fcinos\u201d. Milers d\u2019estudiants es van fer forts en instituts de tot el pa\u00eds, especialment a Santiago, la capital, per protestar contra la Ley de la Ense\u00f1anza, la desigualtat i contra l\u2019educaci\u00f3 concebuda com un negoci i no com un dret. Aquell moviment va comportar la ocupaci\u00f3 de molts centres, l\u2019aturada obligat\u00f2ria de les classes, grans manifestacions i, tamb\u00e9, la intervenci\u00f3 dels cossos policials. La revoluci\u00f3 dels ping\u00fcins seguia el model de les revolucions dels estudiants xilens dels anys 80 contra la dictadura, tot i que les conseq\u00fc\u00e8ncies no van ser tan devastadores com en l\u2019\u00e8poca fosca de Pinochet (violacions dels drets humans, empresonaments il\u2022legals, tortures i desaparicions). Tot aix\u00f2 que us explico \u00e9s el context en el qual s\u2019emmarca la novel\u2022la gr\u00e0fica que els amics d\u2019Ekar\u00e9<\/a> han fet arribar al repl\u00e0 i que, des d\u2019aqu\u00ed, comentem i celebrem a trav\u00e9s d\u2019aquesta entrada.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/a><\/div>\n
\nEls autors de la novel\u2022la s\u00f3n la mig xilena mig vene\u00e7olana Lola Larra i l\u2019il\u2022lustrador xil\u00e8 Vicente Reinamontes<\/a>. Han optat, com diem, per una novel\u2022la gr\u00e0fica: hi ha fragments de la trama, doncs, que s\u2019expliquen amb imatges. I deixant clar d\u2019entrada que el text \u00e9s bo, amb un ritme narratiu molt \u00e0gil; que la trama \u00e9s interessant per a totes les edats, gens pueril, amb diferents nivells de lectura (cadasc\u00fa \u00e9s lliure de fer la lectura que vol o pot), amb sorpreses, amb acci\u00f3 i reflexi\u00f3… deixant de banda totes aquestes particularitats tan positives, des del 3r 2a volem centrar els comentaris en les imatges i la seva relaci\u00f3 amb el text.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nNo \u00e9s ara lloc aquest per iniciar l\u2019eterna discussi\u00f3 sobre la necessitat o no de fer gr\u00e0fica una novel\u2022la. El que s\u00ed que direm, d\u2019entrada, \u00e9s que n\u2019hi ha que tenen sentit i n\u2019hi ha que no. I la opci\u00f3 sempre \u00e9s de l\u2019autor o els autors. S\u00f3n capa\u00e7os, els creadors de \u201cl\u2019artefacte literari\/visual\u201d d\u2019oferir alguna lectura nova o alternativa amb la barreja de les dues formes narratives? Enriqueixen el conjunt, l\u2019alternan\u00e7a de text i imatge? Obren alguna via en la lectura? Tots els que teniu l\u2019h\u00e0bit de llegir, de tant en tant, novel\u2022la gr\u00e0fica estareu d\u2019acord amb nosaltres quan diem que les preguntes anteriors a vegades es contesten amb tres \u201cs\u00ed\u201d i d\u2019altres, malauradament, amb tres rotunds \u201cno\u201d.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDiario de una toma<\/a> <\/i>(a nosaltres, personalment, ens agrada molt m\u00e9s el subt\u00edtol que no pas el t\u00edtol de l\u2019obra) \u00e9s de les que es contesten amb tres \u201cs\u00ed\u201d.<\/div>\n
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nComencem per la figura del narrador (o narradors). El text \u00e9s el diari que escriu un dels estudiants reclosos, en Nicol\u00e1s, la mare del qual, vint anys abans, havia participat activament en les revoltes. Nicol\u00e0s, en primera persona, com correspon a un dietari, ens explica el dia a dia de la ocupaci\u00f3 del seu centre escolar: l\u2019espai, els companys, les assemblees, els l\u00edders, els enfrontaments, les pors. Hi ha, per\u00f2, un altre narrador, que nom\u00e9s \u201cparla\u201d en les il\u2022lustracions i vinyetes. Aquest segon narrador t\u00e9 alguna cosa de narrador omniscient (est\u00e0 molt ben ideat el perqu\u00e8 d\u2019aquesta omnisci\u00e8ncia) i \u201cparla\u201d m\u00e9s amb les imatges que amb text dins de les imatges. En Nicol\u00e0s, permeteu-me expressar-ho aix\u00ed, \u00e9s el narrador \u201cblau\u201d (el diari est\u00e0 escrit en fulls de color blau; el blau \u00e9s pr\u00e0cticament l\u2019\u00fanic color, a part del blanc i el negre, que apareix en les imatges que remeten a Nicol\u00e0s (el seu punt de vista, l\u2019espai de l\u2019institut, etc). L\u2019altre narrador (no direm qui \u00e9s per no desvetllar res als possibles lectors que sereu vosaltres) \u00e9s el \u201cvermell\u201d. Quan \u201cparla\u201d aquest segon narrador que, com hem dit, ho fa exclusivament a la part gr\u00e0fica, el color vermell, juntament amb el blanc i el negre, \u00e9s el que domina les imatges. Cap al final de la hist\u00f2ria, aix\u00f2 s\u00ed, en una escena, els dos colors es troben, perqu\u00e8 tamb\u00e9 ho fan els narradors. \u00c9s, no fa falta que ho diem, una idea molt bona que d\u00f3na molt de joc a les lectures del text ja des de la mateixa portada.<\/div>\n
\n<\/div>\n

<\/a><\/a><\/p>\n

\nLa part gr\u00e0fica, d\u2019altra banda, avan\u00e7a la informaci\u00f3 que m\u00e9s endavant donar\u00e0 el text: sabem qu\u00e8 llegeix la Paula, rebem informaci\u00f3 dels protagonistes de la revoluci\u00f3 de 1985 o intu\u00efm la doble personalitat del nouvingut al centre ocupat, l\u2019Enei, en dues imatges seguides tan efectives com aclaridores. Els dibuixos de Reinamontes, de l\u00ednia neta i un acabat que recorda a vegades la impressi\u00f3 d\u2019un lin\u00f2leum, parteixen de la imatge fotogr\u00e0fica, una aposta que tant sovinteja darrerament entre els il\u2022lustradors d\u2019avui. Tenen tamb\u00e9 una dimensi\u00f3 cinematogr\u00e0fica, gaireb\u00e9 d\u2019storyboard<\/i>, que allunya i apropa les accions, els personatges i els objectes, i els confereix moviment i intencionalitat. L\u2019espai, sempre molt present, amb molta taca negra i representat des d\u2019incomptables perspectives, acaba sent un protagonista m\u00e9s de la hist\u00f2ria. El dibuixant fa unes el\u2022lipsis temporals delicioses, entre les que destaca, a parer nostre, la de l\u2019encontre amor\u00f3s entre en Nicol\u00e0s i la Paula que acaba, prou significativament, amb un paquet de preservatius obert.<\/div>\n

<\/p>\n

\nPassen moltes coses a la novel\u2022la. I si ja el context hist\u00f2ric \u00e9s prou interessant (no heu de tenir por de perdre-us en uns fets que ens queden molt lluny geogr\u00e0ficament, perqu\u00e8 els autors s\u2019encarreguen prou de donar-los a con\u00e8ixer de manera atractiva i \u00e0gil), els diferents episodis d’aquesta \u201ctoma\u201d no deixen mai de sorprendre el lector. La pol\u00edtica, la condici\u00f3 humana (l\u2019amor, l\u2019enveja, la gelosia, el fer-se gran, el poder, la soledat), el pes del passat, la narcol\u00e8psia o el futbol s\u00f3n alguns dels subtemes que reforcen la trama argumental. Si alguna cosa li hem de retreure a l\u2019obra, qui aix\u00f2 ressenya va trobar a faltar (perqu\u00e8 se l\u2019esperava) una connexi\u00f3 m\u00e9s estreta amb les accions dels anys vuitanta a que tan sovint es fa refer\u00e8ncia. El cl\u00edmax final, la resoluci\u00f3 dels conflictes generats, per dir-ho aix\u00ed, potser s\u00ed que est\u00e0 m\u00e9s lligada a les viv\u00e8ncies dels protagonistes joves de la novel\u2022la: aquest sprint final, pensem, \u00e9s la part m\u00e9s \u201cjuvenil\u201d de tota l\u2019obra.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAl final del text, un cant a l\u2019esperan\u00e7a, i despr\u00e9s d\u2019una breu informaci\u00f3 sobre el resultat de les revoltes i sobre una altra posterior (el 2011), s\u2019inclou un breu glosari de termes de l\u2019espanyol parlat a Xile que els lectors d\u2019aqu\u00ed desconeixem (\u201ctiras\u201d per policia de civil; \u201cGuanaco\u201d per furg\u00f3 que llan\u00e7a aigua contra els manifestants…). Com passa sempre que llegim bones hist\u00f2ries, els fets i els personatges, per molt lluny que es trobin en el temps o en l\u2019espai, ens arriben a tocar de ben a la vora i ens ajuden a comprendre el nostre propi m\u00f3n. La m\u00e0gia de la literatura.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al sur de la Alameda. Diario de una toma. Text: Lola Larra. Il\u2022lustracions: Vicente Reinamontes. Ekar\u00e9, Barcelona-Caracas-Santiago de Xile, 2014. L\u2019any 2006, va tenir lloc a Xile una revolta estudiantil que es va anomenar \u201cLa revoluci\u00f3n de los ping\u00fcinos\u201d. Milers d\u2019estudiants es van fer forts en instituts de tot el<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":1637,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[44],"tags":[38,40],"class_list":["post-596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3r-2a","tag-illustracions","tag-novella-juvenil"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/llibresalrepla.cat\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/diariodeunatomaportada.jpg?fit=188%2C269&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p983NL-9C","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=596"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1643,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/596\/revisions\/1643"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1637"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}