{"id":5179,"date":"2020-11-20T09:50:15","date_gmt":"2020-11-20T09:50:15","guid":{"rendered":"http:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=4883"},"modified":"2020-11-20T09:50:15","modified_gmt":"2020-11-20T09:50:15","slug":"cinco-notas-musicales-sobre-poesia-para-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/llibresalrepla.cat\/?p=5179","title":{"rendered":"Cinco notas (\u00bfmusical?) sobre poes\u00eda para ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n

Para mi estreno en la acogedora Casa de los Libros del Repl\u00e0, h<\/em>e optado por hacer algunas andanzas sobre un g\u00e9nero literario claramente relacionado con la m\u00fasica, y que ha producido en los \u00faltimos a\u00f1os una florida de t\u00edtulos: poes\u00eda para ni\u00f1os. Como no soy un experto (en nuestro pa\u00eds tenemos, y muy buenos, como Margarida Prats), y que mi ignorancia en materia musical es oce\u00e1nica, me permitir\u00e9 tomar un refrigerio sobre varios temas que me llaman la atenci\u00f3n y que, bien empeque\u00f1ecido, tal vez podr\u00edan constituir un plan de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

1. La poes\u00eda infantil a menudo ha tratado con el mundo de la m\u00fasica. Aparte del bestiario, tan frecuente en los poemas infantiles, podr\u00edamos decir que es un tema recurrente en muchos escritores que escriben poemas para ni\u00f1os, generalmente eligen alg\u00fan aspecto de la m\u00fasica (instrumentos, cantos, coros, teatros, orquesta, etc.). Para ver una buena muestra de lo que decimos, e ir a la antolog\u00eda Poesies amb suc<\/em> (Il. Merc\u00e8 Gal\u00ed. Barcelona: La Galera, 2007), selecci\u00f3n de Miquel Desclot. Es una breve selecci\u00f3n de poemas escritos originalmente en catal\u00e1n, o traducidos de otras lenguas (espa\u00f1ol, italiano). Hay autores como Joana Raspall, Empar de Lanuza o el propio Miquel Desclot. El tema es b\u00e1sicamente los instrumentos musicales: viol\u00edn, clarinete, percusi\u00f3n, guitarra, trompeta, o algunos elementos esenciales para componer m\u00fasica, como la nota musical.<\/p>\n\n\n\n

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2. Y, como hemos mencionado a Miquel Desclot, es necesario hacer una parada significativa en su trabajo, estrechamente relacionado con la m\u00fasica. Desclot colabor\u00f3 varias veces con organizaciones musicales, como la secretar\u00eda de Coros Infantiles de Catalu\u00f1a; ha realizado adaptaciones de \u00f3peras como La flauta m\u00e1gi<\/em>ca y es autor de varios libretos.<\/em> Sus poemas de tema musical han ca\u00eddo esencialmente en dos libros: M\u00fasica, maestro!<\/em> (Il. Fina Rif\u00e0, Barcelona: Emp\u00faries, 1987) y M\u00e1s m\u00fasica, maestro! <\/em>(Il. Fina Rif\u00e0, Barcelona: La Galera, 2001) que le vali\u00f3 el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2002.<\/p>\n\n\n\n

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En este \u00faltimo, hay espl\u00e9ndidos homenajes a los instrumentos, haci\u00e9ndolos hablar y, a menudo, haciendo un acertijo o el juego de palabras:<\/p>\n\n\n\n

clarinete<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ya que soy un claro limpio<\/p>\n\n\n\n

De la boca al esqueleto<\/p>\n\n\n\n

Me pon\u00ed ensabono todos los d\u00edas<\/p>\n\n\n\n

La brillante anatom\u00eda<\/p>\n\n\n\n

No querr\u00eda un pitufo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPodr\u00eda decirme claribrut<\/p>\n\n\n\n

(M\u00e1s m\u00fasica, maestr<\/em>o, p.18)<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n en libros que no son espec\u00edficamente temas musicales, alg\u00fan poema relacionado con la m\u00fasica se estocada o que, al menos, tiene el nombre de una canci\u00f3n. En Oi, Eloi<\/em>, (Barcelona: La Galera, 1995) hay un magn\u00edfico encuentro: "Siete canciones del duende de la ciuda<\/em>d". (Oi, Elo<\/em>i, pp. 47-54)<\/p>\n\n\n\n

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3. Y ya que hablamos de canciones no puedo resistirme a recomendar un libro de poemas musicales hechos en Alghero: Manos maneja, palabras, canciones y voces de chic<\/em>os, (Il. Estudio Muto. Alghero: Plataforma per la llengua, 2017) , que va acompa\u00f1ada de un disco donde podemos escucharlos, por diferentes voces o coros. La selecci\u00f3n, en una cuidada edici\u00f3n con texto en catal\u00e1n de Alghero y traducci\u00f3n al italiano, incluye canciones populares, algunas de las cuales reconocer\u00e1s todas a la vez. Tambi\u00e9n hay poemas de autor contempor\u00e1neo, a menudo m\u00fasica e incluso interpretados por el autor. Una excelente oportunidad para prestar atenci\u00f3n a nuestros distribuidores de libros, o instituciones, para que tengan en cuenta las manifestaciones de los pa\u00edses catalanes que se nos escapan con demasiada frecuencia.<\/p>\n\n\n\n

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4. A modo de conclusiones<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre poes\u00eda y m\u00fasica? Algunos dicen que la poes\u00eda no necesita m\u00fasica porque ya es m\u00fasica: la acentuaci\u00f3n, el tipo de verso, la rima, etc., conforman un lenguaje que es el andamiaje de las ideas o sentimientos que se expresan all\u00ed. Para los poetas, no basta con transmitir algunos conceptos o emociones: necesitan que su palabra intereste una especie de partitura que atraiga m\u00e1s a la transmisi\u00f3n a\u00e9rea y auditiva que al papel y a los ojos. De hecho, el g\u00e9nero literario "l\u00edrico" (lir<\/em>a) en sus or\u00edgenes siempre estuvo acompa\u00f1ado de m\u00fasica. Pero no fue una adici\u00f3n en la que "encajar" el poema: la m\u00fasica que emanaba de la combinaci\u00f3n de palabras en s\u00ed, intensidad de sonidos, distribuci\u00f3n de acentos y armon\u00eda natural.<\/p>\n\n\n\n

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5. Cierro la reflexi\u00f3n trazando un itinerario desde la poes\u00eda infantil hasta la poes\u00eda para adultos. Debemos insistir siempre en que la educaci\u00f3n literaria no puede representarse \u00fanicamente como un ascenso de lo m\u00e1s f\u00e1cil a lo m\u00e1s dif\u00edcil, sino como un camino de ida y vuelta, en el que se comparten muchos temas, ideas, figuras o im\u00e1genes.Vemos este poema de Antonio Garc\u00eda Tejeiro traducido por Miquel Desclot:<\/p>\n\n\n\n

Aire sonoro<\/p>\n\n\n\n

Notas al viento<\/p>\n\n\n\n

M\u00fasica gratis<\/p>\n\n\n\n

En movimiento.<\/p>\n\n\n\n

(Poemas con jugo<\/em>, p. 176)<\/p>\n\n\n\n

Comparemos ahora, con las hermosas palabras del poeta mallorqu\u00edn Gabriel Alomar:<\/p>\n\n\n\n

Escribo en el viento esta estrofa alada par
a que el viento lo lleve al cielo m\u00e1s a
ll\u00e1 quiero seguirlo con mi aspecto caliente,
lloroso de no poder acompa\u00f1arlo. Ent

re los inviernos, cuando el viento es ventoso
, mi verso a trav\u00e9s del espacio resona
r\u00e1, y sobre los hombres en su zumbido t
onadadur\u00e0 el sonido de un oc\u00e9ano

desconocido. Y cantar\u00e1 en la liras de la
s ramas de la luna en la melena blanca en
el rinc\u00f3n del silencio de la noche. Y e

ternamente el Natural materno se d
ividir\u00e1 a trav\u00e9s de la altura infinit
a cuando mi nombre, oscuro, ser\u00e1 extinguido.<\/p>\n\n\n\n

Y como regalo final, se oye el poema cantado por Mar\u00eda del Mar Bonet:<\/p>\n\n\n\n

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